幼儿的新需要是在一定的教育要求下产生的。但是，并非所有的教育要求都能为幼儿所接受，变成幼儿主观的需要，引起幼儿心理发展的内部矛盾运动。教育所提出的要求能否被幼儿所...
需要说明和注意的是，我们既承认环境和教育对幼儿心理发展的决定性作用，但也反对把环境、教育的作用机械化、绝对化。对于幼儿心理发展来说，环境和教育毕竟只是外部条件、外...
遗传和成熟在幼儿心理发展中确实起着重要的作用。但是，必须明确，遗传和生理成熟毕竟仅仅是幼儿心理发展的物质前提，只提供幼儿心理发展的可能性，而不是现实性。对于一般的...
人的心理是人脑对客观现实的能动的反映。人脑是心理的器官，客观现实是心理的源泉。因此，幼儿心理的发展必 须具备这样两个方面的条件：脑和客观现实。遗传和成熟，特别是幼儿...
误区：小猫咪病了，邻家小女孩不断地抚摸着小猫咪，表现出无限的同情。儿子却冷眼旁观，表示男孩生性冷酷。 事实：男孩同样有同情心，只是现实社会严重抑制了他们的同情心。男...
1、做事认真、一丝不苟的精神。 2、诚实、勤劳、正直、勇敢、热情、开朗的性格。 3、善于独立思考，善于观察，勤奋好学，具有自信心和独立性。 这些良好性格又是如何形成的呢？...
如果我们让孩子玩一个游戏， 这个游戏的难度超出孩子现有的理解能力，但我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败，那么孩子的感觉会越来越糟糕，...
根据孩子的发展水平选择难易适度的游戏，注意难度不要跨度太大。例如有一种游戏是钓鱼，是用磁铁相吸的原理锻炼孩子手眼协调的能力。先观察孩子能够钓着鱼的基数，然后鼓励孩...
虽然4岁是孩子发展乐观品质的关键年龄，但这并不意味着到了4岁，孩子的乐观就必然到来，这与他4岁左右是否具备一个关键能力有关延迟满足能力。 延迟满足是为了长远利益而延缓目...
乐观是指面临困难精神愉快、充满信心的状态。对于孩子来说，与乐观相关的心理素质包括：能够依赖想象力和对未来的展望，忍受眼前的不适应；听得懂和相信大人的劝告，调整自己...
